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根据我们几十年时间的实践的体会，总结了这样两句话，快功练流利，清脆，慢功练音色，韵味，这与戏剧，曲艺有相同之处，弹筝右手看起来比左手忙，但曲子的风格韵味常出于左手，世界上凡是肉眼看得见的东西容易学，看...

艺术风格

第七乐段第五小节和第六小节的弹奏，需要注意的具体问题是，第五小节的连托弹奏，要奏得热烈奔放，连贯流畅，一气呵成，第六小节右手和左手的套抓要奏得短促有力，节奏感要强，双手所奏之音要严格...

创作理念

二是按弦的弹奏，三是颤弦的弹奏，这两个应注意的问题前面均已讲过，不再赘述，第十七小节右手弹奏指法为，抓抓抓抹，第十八小节右手弹奏指法为，托抹托托托，第十九小节右手弹奏指法为，抓托劈勾...

个人经历

但儿童没有乐曲本意的体验，怎么办，我就这样设问，你有没有亲人在远方，你思念他吗，你怎样思念他，我的引导成了发展学生创造性思维的催化剂，学生充发分挥自己的想象力，来表述自己所理解的乐曲的意境和情绪...

社会影响

学生弹奏他们的曲目心里会比较踏实，在思想上也比较容易准确把握，作曲家个人的审美倾向，艺术思想，以及对古筝的看法及熟悉程度，实际上都对古筝起着引领和导向的作用，这次考试看到，很多专业作曲家写的东西好过非专业...

未来展望

轮抹常用于演奏连续的十六分音符，表现跳跃或急促的情绪，三勾轮抹，这是一组双手配合拨弦的综合指法，共有四次拨弦的动作，第一次右手用三勾，第二次左手用抹，第三次右手用抹，第四次左手用抹...